Les actualités du Laboratoire
Les bulletins à la Une
Le dernier séminaire a eu lieu le 07 Septembre 2023
Les 3 derniers séminaires du LIM
logique catégorique et catégoricité
Animé par , le 07 Septembre 2023 à 14:00:00
Kridtof Kanalas, doctorant à BRNO, est en stage ce semestre au LIM, avec Christian Espindola, en logique catégorique. Son intervention du jour est constituée de deux parties, séparée par une pause d'une vingtaine de minutes. Dans la première partie, d'environ une heure, il nous propose une présentation générale destinée à tous les membres du LIM. Dans la seconde partie, plus informelle, il pourra développer certains aspects particuliers pour ceux qui le souhaiteraient. L'exposé se fera au tableau, dans une salle d'enseignement du second étage du bâtiment 2 du PTU.
Sur la régularité de systèmes de récriture de mots
Animé par , le 01 Décembre 2022 à 14:00:00
On présente un mécanisme de décomposition itérée pour tout système de récriture de mots R. Lorsqu'une telle décomposition aboutit à un système monadique, la dérivation de R préserve la régularité des langages. Cette préservation de la régularité est alors vérifiée pour diverses familles de systèmes de récriture de mots.
Temps d’apprentissage hors temps scolaire, niveau en mathématiques des élèves à Mayotte : étude statistique et didactique
Animé par , le 27 Octobre 2022 à 15:00:00
(recherche réalisée avec Solym MANOU-ABI) Dans le cursus scolaire, les sciences d’une manière générale, singulièrement les mathématiques sont indispensables pour la formation de l’esprit des élèves, pour l’apprentissage des outils à utiliser à l’intérieur et/ou dans d’autres disciplines. Malheureusement, des échecs à répétition de certains élèves y sont régulièrement observés aux différentes évaluations (niveau national et particulièrement local). Cela questionne les acteurs du système éducatif. Cet exposé est un élément d’une recherche en cours que nous menons sur les facteurs d’influence de l’apprentissage et du niveau des élèves à Mayotte. C’est dans ce cadre qu’une enquête a été lancée pour recueillir des données. À la Suite d’un questionnaire, un échantillon a été recueilli. L’objectif poursuivi est de mettre en lumière les variables qui impactent le niveau d’apprentissage et de compréhension des mathématiques.